miércoles, 2 de diciembre de 2015
JUEGO DE LAS ALTERACIONES
Os presentamos un divertido juego para trabajar las alteraciones a través de una serie de preguntas.
Alteraciones
RECURSOS PARA LA CLASE COLECTIVA DE PIANO:
LAS FORMAS MUSICALES (PARTE II)
- FORMA RONDÓ:
A continuación os dejamos un vídeo explicativo de la forma rondó:
- FORMA SONATA
A continuación os dejamos un esquema en el que se analiza la "Pequeña serenata nocturna en Sol mayor" de Wolfang Amadeus Mozart. Además proporcionaremos un audio de cada una de las partes.
Por último, vemos aquí su esquema simplificado:
5 PILARES DE LA FORMACIÓN MUSICAL
En la siguiente infografía se pretende plasmar los ejes principales a seguir durante nuestra formación como intépretes. Desde nuestro punto de vista, destacan 5 aspectos esenciales para alcanzar el objetivo que nos propongamos: salud, técnica básica, repertorio, estrategia y oficina. Estos aspectos son importante trabajarlos tanto en las clases como en el propio estudio de alumno.
RECURSOS PARA LA CLASE COLECTIVA DE PIANO:
FORMA TEMA CON VARIACIONES:
Con este tema de Mozart pediremos a los alumnos que realicen variaciones, como una actividad que deberán realizar después de clase.
Una variación, es una versión del tema, este tema sencillo puede hacer plantear a su vez a los alumnos tres tipos de variaciones a su elección.
1. VARIACIONES CON CAMBIO DE COMPÁS: Los alumnos deberán escribir y tocar en la siguiente clase, una variación cambiando compás de 2x4 a 3x4. Añadiendo una negra más a cada compás
2. VARIACIONES CON CAMBIO DE TONO: Los alumnos deberán transportar toda la canción a de Do a Sol.
3. VARIACIONES CON CAMBIO DE MODO: Se pedirán cambiar los sonidos mi y la, a estos sonidos con bemol, cambiando la canción de modo mayor a menor.
Aquí publicaremos sugerencias de temario, actividades y ejercicios posibles para realizar en clase colectiva de este instrumento musical:
- LAS FORMAS MUSICALES
Para enseñar la forma binaria, ternaria, y de tema con variaciones en grado elemental, (y para los alumnos que tengáis interés), podéis seguir el siguiente ejemplo :
Enseñaremos a los alumnos la presente partitura del tema principal de la obra Tema con variaciones, KV 460 de Mozart.
Audición de la pieza
Como vemos en esta imagen, podemos aprovechar esta pequeña y sencilla partitura para explicar la forma binaria y ternaria. Será necesario que los alumnos copien el ejemplo entero.
FORMA BINARIA:
Se pondrá en valor su capacidad de escuchar, y se dividirá el grupo de clase en grupos de dos. para que cada uno interprete una parte (a o b) de dicha primera línea. Así los alumnos comprenderán básicamente la forma binaria,
Enseñaremos a los alumnos la presente partitura del tema principal de la obra Tema con variaciones, KV 460 de Mozart.
Audición de la pieza
Como vemos en esta imagen, podemos aprovechar esta pequeña y sencilla partitura para explicar la forma binaria y ternaria. Será necesario que los alumnos copien el ejemplo entero.
FORMA BINARIA:
Se pondrá en valor su capacidad de escuchar, y se dividirá el grupo de clase en grupos de dos. para que cada uno interprete una parte (a o b) de dicha primera línea. Así los alumnos comprenderán básicamente la forma binaria,
FORMA TERNARIA:
Ahora se dividirá la clase en grupos de tres. Se interpretarán las tres líneas completas de la melodía, cada miembro del grupo una. Con esta interpretación de los alumnos, se entenderán las tres diferentes partes de la canción, la forma ternaria.
FORMA TEMA CON VARIACIONES:
Con este tema de Mozart pediremos a los alumnos que realicen variaciones, como una actividad que deberán realizar después de clase.
Una variación, es una versión del tema, este tema sencillo puede hacer plantear a su vez a los alumnos tres tipos de variaciones a su elección.
1. VARIACIONES CON CAMBIO DE COMPÁS: Los alumnos deberán escribir y tocar en la siguiente clase, una variación cambiando compás de 2x4 a 3x4. Añadiendo una negra más a cada compás
2. VARIACIONES CON CAMBIO DE TONO: Los alumnos deberán transportar toda la canción a de Do a Sol.
3. VARIACIONES CON CAMBIO DE MODO: Se pedirán cambiar los sonidos mi y la, a estos sonidos con bemol, cambiando la canción de modo mayor a menor.
BINGO RÍTMICO
En esta nueva entrada os presentamos un juego muy ameno e interesante para realizar en clase con vuestros alumnos, es el Bingo Rítmico. Este juego consiste básicamente en la realización de una serie de ritmos por parte del profesor (los cuales son predeterminado) y los alumnos tiene que marcar si esos ritmos aparecen en sus cartones, el primero que complete el cartón rítmico gana el juego! A continuación compartimos el enlace para descargarse los materiales del juego.
RECURSOS PARA UNA CLASE DE TUBA
Esta es la primera de varias entradas que vamos a dedicar a recursos para las clases de tuba. Intentaremos facilitar a los docentes y alumnos diferentes recursos y herramientas que serán de gran utilidad para su utilización en clases individuales, colectivas o del propio alumno en su estudio.
- Acompañamientos de piano para obras:
- Acompañamientos de piano para obras:
En el primer apartado de esta entrada vamos a compartir una serie de acompañamientos de piano para obras de tuba, los cuales han sido realizado por Héctor Valls de Pianíssim dentro de un proyecto de colaboración con el bloguero David Muñoz. También encontraréis vídeos que están grabados a diferentes velocidades con la idea de que su estudio sea más fácil y progresivo.
- Concierto for Bass Tuba de Ralph V. Williams. 1ºMov.
- Élegie en Fa menor de Massenet
- Ave María de Gounod
Esperamos vuestras sugerencias para seguir añadiento recursos y herramientas en nuevas entradas del Blog.
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